生徒の成績を最大30点上げたオンライン講師の基礎国語ブログ

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【基礎漢文講座:3講】主語と動詞を押さえる

 こんにちは。

 「基礎国語ブログ」運営者、しんです。

 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「主語と動詞を押さえる」について話して行きます。

基礎国語ブログ6

授業をしている講師「前回は、字数制限問題を解く前提を押さえるについて話しました。文の字数制限問題を解く前提は、何だったかな

授業を受けている生徒「漢文の字数制限問題を解く前提は、2つあった。1つは、問題用紙に下書きをしてから、解答用紙に解答を書くこと。もう1つは、現代語訳する必要がある問題が出題されることがあることだった

授業をしている講師「そうだよね。例えば、漢文の文章の中で而と書かれていた場合、現代文と同じ意味で使われていると判断して良いかな

授業を受けている生徒「漢文の文章の中で而と書かれていた場合、現代文と同じ意味で使われていると判断できない

授業をしている講師「そうだよね。どうして漢文の文章の中で而と書かれていた場合、現代文と同じ意味で使われていると判断できないと考えたのかな

授業を受けている生徒「漢文の文章の中で而と書かれていた場合、現代文と同じ意味で使われていると判断できないと考えた理由は、文の文章の中で使われている而は、読まないから



授業をしている講師「正解。今回は、主語と動詞を押さえるについて話します。早速だけど、漢文の文の型は、分かるかな

授業を受けている生徒「うーん。漢文の文の型は、主語+動詞かな

授業をしている講師「正解。例えば、王喜という文があったとする。主語と動詞は、どれかな

授業を受けている生徒「主語は、。動詞は、

授業をしている講師「正解。今回は、主語と動詞を押さえるについて話しました。次回は、漢文の3文型を押さえるについて話します。お疲れ様でした」

授業を受けている生徒「はい。お疲れ様でした」

●まとめ
<漢文の主語と動詞を押さえる理由について>
主語と動詞を押さえることで難しい文章を読んだ時、まるっきり文章の内容が理解できないという状態にはならない

基礎国語ブログ2

【基礎漢文講座:2講】字数制限問題を解く前提を押さえる

 こんにちは。

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 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「字数制限問題を解く前提を押さえる」について話して行きます。

基礎国語ブログ6

授業を受けている生徒「前回は、読解問題に正解するには、文章に書かれていることを押さえるについて話しました。文の読解問題の解き方は、どのようにすれば良かったかな

授業を受けている生徒「漢文の読解問題の解き方は、現代文の読解問題の解き方と同じように解けば良かった

授業をしている講師「そうだよね。どうして漢文の読解問題の解き方は、現代文の読解問題の解き方と同じように解けば良いのかな

授業を受けている生徒「漢文の読解問題の解き方は、現代文の読解問題の解き方と同じように解けば良い理由は、文の読解問題も問題文として使われている文章に書かれている内容から出題されているから



授業をしている講師「正解。しっかり復習しているね」

授業を受けている生徒「はい」

授業をしている講師「今回は、字数制限問題を解く前提を押さえるについて話します。早速だけど、漢文の字数制限問題は、どのように解けば良いか分かるかな

授業を受けている生徒「現代文の字数制限問題は、問題用紙に下書きをしてから、解答用紙に解答を書けば良かった。なので、漢文の字数制限問題も問題用紙に下書きをしてから、解答用紙に解答を書けば良いのかな



授業をしている講師「9割正解。しかし、現代文と漢文の違いを把握できていない。現代文と漢文の違いは、何かな

授業を受けている生徒「現代文と漢文の違いは、現代語で書かれているか現代語で書かれていないか。あ。漢文の字数制限問題は、現代語訳する必要がある

授業をしている講師「正解。例えば、漢文の於を考える。現代文の文章の中で於いてと書かれていた場合、どのような意味で使われていると判断できるかな

授業を受けている生徒「現代文の文章の中で於いてと書かれていた場合は、主に於いてを読み、場所を表すと判断できる

授業をしている講師文の文章の中で於と書かれていた場合、どのような意味で使われていると判断できるかな

授業を受けている生徒於を読まない。場所を表していると判断できる

授業をしている講師「そうだよね。つまり、文の字数制限問題は、現代語訳する必要がある問題が出題されることがあることも押さえておく必要がある

授業を受けている生徒「はい」

授業をしている講師「今回は、字数制限問題を解く前提を押さえるについて話しました。次回は、主語と動詞を押さえるについて話します。しっかり復習しておいてね。お疲れ様でした」

授業を受けている生徒「はい。お疲れ様でした」

●まとめ
<漢文の字数制限問題を解く前提について>
問題用紙に下書きをしてから、解答用紙に解答を書く

現代語訳する必要がある問題が出題されることがある

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【基礎漢文講座:1講】読解問題に正解するには、文章に書かれていることを押さえる

 こんにちは。

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 私は、大学時代3年間一斉授業・個別指導授業を担当し、担当した生徒の成績を最大30点あげた実績があります。

 私は大学3年の時、1か月間ベルリン(ドイツ)にあるゲーテインスティテュートにドイツ語の語学研修に行った経験もあります。

 今回は、「読解問題に正解するには、文章に書かれていることを押さえる」について話して行きます。

基礎国語ブログ6

授業をしている講師「早速だけど、漢文の読解問題と現代文の読解問題とでは、違う解き方をしているかな」

授業を受けている生徒「はい」

授業をしている講師残念ながら、漢文の読解問題と現代文の読解問題の解き方は、同じだよ

授業を受けている生徒「え」

授業をしている講師「漢文の読解問題と現代文の読解問題とでは、違う解き方をすると思ってしまうことは、無理もない。どうして漢文の読解問題と現代文の読解問題とでは、違う解き方をすると思ってしまうことは、無理もないか分かるかな

授業を受けている生徒「うーん。分からない」

授業をしている講師「漢文の読解問題と現代文の読解問題とでは、違う解き方をすると思ってしまうことは、無理もない理由は、国語の講義において漢文の読解問題と現代文の読解問題の解き方が、同じことを話さないからだよ

授業を受けている生徒「確かに」

授業をしている講師どうして漢文の読解問題と現代文の読解問題の解き方が同じなのか分かるかな

授業を受けている生徒もしかして漢文の読解問題も問題文として使われている文章に書かれている内容から出題されているからかな

授業をしている講師「正解。文の読解問題も問題文として使われている文章に書かれている漢内容から出題されているということは、どういうことかな

授業を受けている生徒「漢文の読解問題も問題文として使われている文章に書かれている内容から出題されているということは、文章に書かれている内容を押さえることで、問題に正解できる



授業をしている講師「正解。なので、文の読解問題が出題された時、現代文の読解問題と違う解き方をしないでね

授業を受けている生徒「はい」

授業をしている講師「今回は、読解問題に正解するには、文章に書かれていることを押さえるについて話しました。次回は、字数制限問題を解く前提を押さえるについて話します。お疲れ様でした」

授業を受けている生徒「はい。お疲れ様でした」

●まとめ
<漢文の読解問題の解き方について>
現代文の読解問題の解き方と同じ

<読解問題に正解するについて>
文章に書かれている内容を押さえる

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